يستغرب بعض الآباء من رؤية أطفالهم يمسكون الأشياء بيسراهم، خاصة أثناء الأكل أوعند الكتابة، ويعمد البعض منهم على الضغط عليهم لاستعمال يمناهم، نظرا للثقافة السائدة التي تركز على استعمال اليد اليمنى في المصافحة أو الأكل أو غيرهما من الحركات العادية، في أي سن يمكننا معرفة إن كان الطفل أيمن أو أيسر وكيف ينبغي أن نتعامل معه ونحترم اختياره؟

يبدي العديد من المدرسين و الآباء اعتراضا غير مبرر ولا يستند على حقائق علمية وهم يرفضون أن يكتب الطفل بيده اليسرى، مما يعرضه للتعنيف دون وجه حق. ومع ذلك فإن بعض الأطفال يزدادون تمسكا باستعمال الجانب الأيسربشكل قوي. ورغم ذلك فإن بعض الأوساط تنظر إلى الأيسر على أنه ذكي ومتميز، فقط لأنه يختلف عن الآخرين. المسألة عادية قبل سن الثالثة

في سن صغير، شيء طبيعي أن يعمد الطفل إلى استعمال يمناه أو يسراه دون تمييز، أما الاستعداد الحركي نحو أحد الشقين الأيمن أو الأيسرلديه، فلا يبدأ إلا ما بين الثالثة والسادسة من عمره، ففي تلك المرحلة يبدأ الطفل تدريجيا في استعمال إحدى اليدين، ولذلك لا يجب الضغط عليه لاستعمال إحداها دون الأخرى، بل تركه يختار لوحده حسب ميولاته الطبيعية. ينبغي على الوالدين أن يشجعوه، مع الحرص على احترام حقه في استعمال اليد التي يرتاح لها. وغالبا ما تظهر ميولات الأطفال نحو الشق الأيمن أو الأيسر عند دخوله المرحلة الابتدائية. ويعمد بعض الأطفال غالبا إلى تقليد الأب أو الأم، اللذين يجلسان في الجهة المقابلة له، حيث إنهما ما إن يناولانه شيئا باليد اليمنى حتى يمسكه هو باليد اليسرى. ففي تلك المرحلة يصعب على الطفل إدراك الفرق بين الاتجاهين والتمييز بينهما، مما يدفعه إلى تطويراستعماله الأيسر، لذلك ينصح بالجلوس بجانبه بدل الجهة المقابلة له. هل يمكن معرفة اختياره قبل الثالثة؟

يظهر ذلك في العديد من الحركات اليومية التي يقوم بها الطفل، وللتأكد من كون الطفل أعسر أو أيمن، هذه بعض الاختبارات البسيطة التي ينصح بإجرائها بشكل منتظم: دعوا طفلكم يصعد السلم وراقبوا ما إذا كانت الانطلاقة ستتم بالرجل اليمنى أو اليسرى، وبنفس الطريقة لاحظوا بأي رجل يقذف بالكرة. كذلك الشأن بالنسبة للمنظار، وإذا لم يكن متوفرا، اصنعوا واحدا من الورق وراقبوا جيدا بأي عين ينظر، ونفس الشيء بالنسبة للمنبه، لاحظوا جيدا بأي أذن يسمع. وبشكل عام فإن على الوالدين أن يكونا حذرين ومتيقظين لكل حركة يقوم بها الطفل طيلة اليوم، كيف يمسك بالملعقة، باللعب، وبالفرشاة.. إذا تبين أن الطفل يركز كل حركاته على اتجاه معين من الاتجاهين، فمن الأرجح أن يكون قد حدد استعداده الحركي نحو أحد الشقين. ومع ذلك لا يمكن الجزم بهذه المسألة بشكل مطلق، أما إذا اتضح بشكل قاطع أنه أشول، فلاداعي لنهره. إذا كان الطفل يعتمد على يده اليسرى تارة ويده اليمنى أخرى، فلا مانع من إعادة الاختبارالسالف الذكربشكل منتظم، لأن هناك بعض الأطفال الذين لا تتحدد ميولاتهم إلا في سن متأخر، وقد تكون حتى بعد السادسة. إذا كان طفلك يكتب باليد اليسرى، فعليك احترام اختياره، لأن المسألة لاتطرح أي مشكلة، حيث لا مبررللاعتراض على ذلك. صحيح أن محيطنا بشكل عام يميل أكثر نحو الجانب الأيمن، لكن لا ضيرمن تقبل الأعسر، لأن هذا الأخير يتأقلم بشكل سريع مع اختيارته التي يرتاح إليها. ولمساعدته ينصح باقتناء الأشياء التي تناسب ميله الطبيعي نحو الاتجاه الأيسر(مقص يناسب الأشول مثلا) وتزداد المسألة تعقيدا عندما يتعلق الأمر بالكتابة، حيث كان معلوما أن المدرسين يعاقبون التلاميذ الذين يكتبون بيدهم اليسرى، وكلما طلبوا منهم استعمال يمناهم، وجدوا أن ذلك يخلق لهم متاعب بسبب خروجهم عن السطر. مما يدفع بعضهم إلى نهج أسلوب العقاب، خصوصا وأن التلاميذ يزدادون تمسكا بالتوجه الذي اختاروه، لكن ذلك أصبح متجاوزا اليوم بفضل اطلاع العديد من رجال التعليم على حقيقة الأم
اتمنى ان ينال اعجابكن ويفيدكن الوضوع

مشكووووووووورة
يعطيج العافية
يعجبني الشخص الأعسر عموما
سواء طفل وإلا بالغ